Una semana m谩s estoy de vuelta pero esta vez os traigo algo muy interesante 馃槂 Ya hemos finalizado el tema 2 El desarrollo profesional y la formaci贸n permanente. Para estar muy informados sobre esto, nuestro grupo nos ha transmitido la informaci贸n de cada art铆culo. Os dejar茅 una reflexi贸n y har茅 referencia a los art铆culos que componen cada bloque. Adem谩s, cabe decir que el tema se compone en tres bloques que son los siguientes 馃憞馃憞馃憞
2.1. Desarrollo profesional e inserci贸n docente
En referencia al desarrollo profesional e inserci贸n docente, la actitud y la experiencia del profesorado frente a su alumnado es la clave para que estos respondan de una manera u otra a su profesor y para el aprendizaje. A pesar de esto, no debemos menospreciar la figura de un docente principiante, ya que su primera vez en la docencia ser谩 trascendental para su futuro, es un primer a帽o de supervivencia, descubrimiento, aprendizaje y transici贸n.
Por otro lado, tambi茅n es muy importante que un docente tenga buena predisposici贸n frente a su alumnado, para crear un buen clima de aprendizaje, ya que esto repercutir谩 en el estado del alumnado. Para ello, es muy importante que los docentes cuestionen continuamente su pr谩ctica educativa en el aula y esten en continuo aprendizaje, para evolucionar y transformar el mundo de la ense帽anza. Para ello, los docentes necesitan programas de inserci贸n en los centros a los que pertenecen, para aprender c贸mo ense帽ar, as铆 como, lidiar con diferentes dificultades que surjan en el centro y en su propia pr谩ctica.
2.2. La funci贸n docente y las problem谩ticas actuales
Las administraciones educativas muchas veces dejan de lado la educaci贸n. A causa de esto, la repercusi贸n es para el profesorado. Nosotras pensamos que es muy importante que todos los docentes manifiesten su descontento cuando se presente alguna injusticia, c贸mo puede ser la amplitud de ratio de las aulas o el cambio de leyes seg煤n el gobierno que est茅 en ese a帽o.
Como ya hemos mencionado anteriormente, esto es por la falta de implicaci贸n de las administraciones educativas puesto que no aplican los recursos necesarios para que tengamos una educaci贸n de calidad. Adem谩s, con todo esto de la nueva ley del cierre de los centros especiales, esta situaci贸n se va a agravar a煤n m谩s.
En conclusi贸n, lo m谩s importante es que las administraciones pongan de su parte e inviertan en educaci贸n. Debemos luchar por una educaci贸n digna que de los recursos necesarios a todo tipo de alumnado, sin importar las necesidades que se requieran.
Guti茅rrez, P. (2017). La importancia de ser docente. El diario de la educaci贸n.
2.3. La formaci贸n inicial i permanente en un mundo digital
Finalmente, para conseguir una educaci贸n de calidad es imprescindible la formaci贸n continua del docente, caracterizada por la pr谩ctica reflexiva. Adem谩s, se han de trabajar las habilidades y competencias d铆a a d铆a, ya que esto permite al profesorado conseguir una mejor formaci贸n.
Asimismo, cabe destacar que otro de los aspectos que nos ha llamado la atenci贸n es el sentimiento de soledad docente que sufren muchos maestros por no poder compartir con otras personas las vivencias y emociones que conlleva el estar en un aula, ya que muchas personas est谩n acostumbradas a trabajar de manera individual. Por ello, consideramos que es muy importante que se considere la figura del docente como un ser colaborativo, capaz de compartir con el resto de compa帽eros de profesi贸n sus vivencias con el fin de poder encontrar otras visiones, consejos u opiniones sobre los temas a tratar y facilitar as铆 la gesti贸n emocional del profesorado.
Para conseguir todos estos aspectos, la educaci贸n se debe realizar de una manera m谩s pr谩ctica, ya que de esa manera se podr谩 obtener un conocimiento m谩s activo y 贸ptimo para la posterior ense帽anza.
Besal煤, X. (2020). Formaci贸n permanente del profesorado. El diario de la Educaci贸n.
Aqu铆 acaba mi entrada de hoy 馃構
Espero que os haya gustado y hay谩is aprendido mucho, tanto como yo❕❕
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